关注我们
| Copyright (c) 2015-2026 www.flwgy.com inc .备案号：渝ICP备16005970号-2 校办（应聘/投诉）：023-72111999 招生办：023-72116699 邮箱：shxjycqxx@126.com 重庆市涪陵外国语学校 © 2015-2026 版权所有 |
注意巡视指导。注意回顾旧知，总结方法。
新知以解决问题形式出现，就不应忽视解决问题的三大步骤：审题、解答、反思，以及解决问题的格式：带单位、写答语。培养学生的估算意识。
要及时发现错误，改正错误。每一个活动都应该为教学服务，如：估算的目的是为初步判断计算结果是否正确。
注重沟通新旧知识间的联系。
板书设计要及时，要体现本节课的重点。强调一下验算的格式。
注意总结方法，培养学生的表达能力。
本节课教学流程清晰，结构较完整；课堂上教师注意巡视学生活动，及时发现问题，指导差生；注意回顾旧知，总结方法。
不足之处：1.新知以解决问题形式出现，就不应忽视解决问题的三大步骤：审题、解答、反思，以及解决问题的格式：带单位、写答语。2.注意抓知识的本质，如：为什么用加法计算，因为把它们合起来，所以用加法计算；学生出错：743算成753，要追问为什么；提示学生注意进位“1”不要漏写，实质是不要漏加。3.注意培养学生的语言表达习惯和能力：回答问题声音宏亮、自信大方。4.板书设计要及时，要体现本节课的重点。5.应注意关注全体学生，让不同层次的学生都有机会回答问题。6.每一个活动都应该为教学服务，如：估算的目的是为初步判断计算结果是否正确。
