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流程不够清晰,过于杂乱。
问题设置不清楚,学生答不上来。
写作目标不够明确,应该贴近学生生活。
整堂课结构思路清晰。
重难点突出,目标明确。
以训练学生写作为主要知识点,利于培养学生的作文能力。
选材新颖,贴近学生生活。
