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本节课教学，我紧紧把握新课标的主旨，突出识字和朗读两大重点，依据教材特点，针对一年级学生的实际，精心营造充满情趣的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的情境中历经识字、写字、朗读、表演、背诵等实践活动，使学生在趣味中获知，在知中得趣，从而体会学习语文的快乐。我用挂图、生字卡片进行教学，“以读代讲，读中感悟”是本课教学的最大特点，教学中，一定要舍得花时间让学生读书，特别是带有疑问的语气、感叹语气的句子是朗读训练及分角色对话训练到位。课堂上尽量不作过多的讲解，放手让学生读，通过各种形式的朗读训练，使学生在读中感悟，读中理解。
1、紧紧把握新课标的主旨，突出识字和朗读两大重点。
2、将教师定位于和学生平等的合作者，在充分尊重学生及其独特体验的基础上，与学生真诚的做心与心的交流对话。
3、以一颗童心将自己的教学机智与创设教学情境有机的结合，让学生轻松愉悦地在情境中诵读、理解、体验、感悟，营造出了开放的、民主的、和谐的课堂氛围。
4、教学语言还不够精炼，问题设置针对性还不够强。
