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教学反思：
在识记生字的过程中，充分调动学生识字的积极性，鼓励学生采用多种方法识记生字。通过加一加、换一换、编字谜、字理识字等方法，注意字音、字形、字义结合统一，充分把握汉字的识记规律，激发学生识字的兴趣，提高识字质量。但同时，在教学识字这一块儿花的时间过多，导致后面对学生的语用训练和书写指导时间不够。对于孩子仿照第二小节写诗的语用和写话方面的训练和能力的培养是这一节课的亮点。
在教学上对于学生主体地位的体现，不再是以老师讲授教学为主，以学生自学为主，老师引导为辅这一方面有所提高。
2.时间的把控上要有所提高。
仿写是一大亮点。
教研会上研讨点评
