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课程名称： 穿越时空的甲骨文 —— 创意黏土手工坊
课程性质： 非遗文化传承 / 创意美育
课程理念：
以“汉字源头”甲骨文为载体，结合色彩鲜艳的超轻黏土，让孩子们在“玩泥巴”的过程中触摸历史。课程通过看图猜字、黏土塑形、故事讲解等方式，让孩子了解汉字的演变，锻炼手部精细动作，激发无限的想象力和创造力。每一件作品都是一次与古人的对话，让深奥的甲骨文变得可触摸、有趣味。
兴趣班教学计划
材料准备（每生/每组）： 1mm厚硬纸板、各色超轻黏土、铅笔、打印好的甲骨文图例、牙签（用于刻画细节）。
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第1课：《你好，甲骨文》—— 走进汉字王国
· 教学目标： 了解什么是甲骨文，欣赏典型的甲骨文（日、月、山、水、人），感受象形文字的趣味。
· 教学内容：
1. 播放短片或图片，讲述古人占卜刻字的故事。
2. “猜猜我是谁”游戏：展示现代字与甲骨文连线。
3. 基础手法练习： 学习将黏土搓成均匀的长条（粗细如面条）。
· 课后作业： 回家找一找，自己的生肖用甲骨文怎么写。
第2课：《太阳和月亮》—— 搓条与围边
· 教学目标： 掌握用黏土长条围出轮廓的技巧。
· 教学内容：
1. 学习甲骨文“日”（☀️）和“月”（🌙）的写法。
2. 实践： 在纸板上用铅笔描出字形，用彩色黏土（如红色搓太阳，黄色搓月亮）沿边线粘贴。
3. 学习用黑色黏土搓细条，在旁边拼出对应的简体字。
第3课：《小小动物园》—— 动物甲骨文
· 教学目标： 表现动物的动态特征。
· 教学内容：
1. 学习甲骨文中的动物：如“牛”（羊角状）、“羊”（弯角）、“马”（有鬃毛）、“鹿”（有长角）。
2. 实践： 选择2-3种自己喜欢的动物进行制作，注意区分不同动物的角或尾巴特征。
3. 小挑战： 尝试用黏土搓出更细的线条表现动物的腿。
第4课：《身体部位》—— 我从哪里来
· 教学目标： 认识与人相关的甲骨文。
· 教学内容：
1. 学习甲骨文“人”（侧身弯腰）、“大”（人张开双臂）、“目”（眼睛）、“口”（嘴巴）。
2. 实践： 制作一个“小人”或者一张“脸”，将不同的部位组合粘贴在纸板上，构成一幅有趣的画面。
3. 欣赏同伴作品，说说拼的是什么动作。
第5课：《自然风光》—— 山水之间
· 教学目标： 学习复杂图形的组合。
· 教学内容：
1. 学习甲骨文“水”（河流波纹）、“火”（火焰）、“木”（树木）、“林”（双木成林）。
2. 实践： 设计一幅简单的风景画（如河边有树），用不同颜色的黏土表现山、水、木。
3. 技法提升：尝试将黏土稍微压扁，做出树叶的感觉。
第6课：《数字与方向》—— 智慧的结晶
· 教学目标： 了解古人的计数和方位概念。
· 教学内容：
1. 学习甲骨文“一、二、三、十”以及“上、下、左、右”。
2. 实践： 在纸板上设计一个“方向罗盘”或“数字塔”。
3. 用黑色黏土写出对应的简体数字。
第7课：《十二生肖》—— 我的专属印记
· 教学目标： 综合运用所学，独立完成作品。
· 教学内容：
1. 复习十二生肖的甲骨文写法（提供图例卡片）。
2. 实践： 每个孩子找到自己的生肖，用铅笔描在纸板上。
3. 选择自己喜欢的黏土颜色进行填充制作，要求线条均匀，边框整齐。
第8课：《作品展》—— 字从遇见你
· 教学目标： 展示成果，互相评价，增强自信心。
· 教学内容：
1. 完成第7课未完成的作品。
2. 布置展览： 将所有人的作品贴在黑板上或走廊墙上。
3. 小小讲解员： 请每位同学介绍自己的作品（这是什么字？为什么选这个颜色？）。
4. 颁发“非遗传承小能手”奖状。
