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简笔画就是利用简单的点线面等符号语言来表现物象基本特征的一种简练、概况和生动的绘画形式，不仅能激发孩子的学画兴趣，还可以培养孩子的速记能力、概括能力、想象能力，有利于孩子的智力发展。
一年级简笔画教学计划
一、情况分析
本班学生年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发学生对美术的初步兴趣为主要目的。引导和帮助学生辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使学生从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。 本学期我计划从以下几方面入手：
二、目标与措施
（一）培养学生对绘画的兴趣：
1、鼓励学生放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对学生绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励学生大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
2、采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使学生逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
（二）训练学生画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练
教师要结合日常生活中学生熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“下雨了”，用直线画绿绿的小草、用横竖线添画球拍。圆是低年级学生绘画中最早出现的图形，为了使较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。一年级的学生在作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养学生的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练
一年级的小学生色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底，因此，在教学过程中教师要有意识地引导认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
（三）进行必要的常规教育
1、教会正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
三、进度安排表
1、小鱼吹泡泡（绘画）
2、下雨了（练习点、竖线）
3、球拍（练习横、直线）
4、漂亮的画（涂色）
5、太阳公公（绘画）
6、花儿（绘画）
7、烟花（绘画）
8、五颜六色的花（涂色）
9、草（添画）
10、小虫子（添画）
11、娃娃脸（绘画）
12、花瓶里的花（添画）
13、水果（涂色）
14、小白兔（绘画）
15、城堡（绘画）
