欢乐口风琴

      口风琴演奏是一门实践的艺术，需要通过表演去展示。然每个学生的性格不同，教师需要因势利导，循循善诱，让不同性格的学生都能在口风琴兴趣课上体验到快乐，自信得到培养！

      口风琴不仅丰富了音乐教学内容，更扩大了学生音乐视野；不仅增加了学生肺活量，更培养了学生的审美能力。学生通过学习，他们的眼、耳、口、手等器官得到协调发展。

      对于低年级小学生来说，在适应小学学生身份转变的同时，他们培养了自信，还多了一个“小小演奏家”的角色。

口风琴教学任务
　　1、琴与兴趣结合，在教学中让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，培养学生浓厚的`学习兴趣。
　　2、掌握正确演奏姿势、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。
　　3、琴与唱结合，在学生掌握简单的演奏方法后，就把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高年级的多声部教学，音准和音程是教学难点，而口风琴这个学具却能引导学生把握音准和音程。
　　4、琴与听结合，音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来，抒发自己真实的情感。
　　5、琴与动结合，口风琴与舞蹈律动结合，有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力。
　　口风琴教学计划
　　第二周：认识口风琴
　　第三周：掌握正确的演奏姿势、手型和指法，气息的训练
　　第四周：手指原位练习
　　第五周：穿指练习
　　第六周：跨指练习
　　第七周：手指的扩张练习
　　第八周：手指的收缩练习
　　第九周：换指和同音轮指练习
　　第十周：强、弱等力度练习
　　第十一周：连音、跳音、顿音和重音等演奏技巧的练习
　　第十二周：同音换指的运用，学习乐曲《小星星》
　　第十三周和第十四周：缩指与扩指的运用，学习乐曲《小红帽》
　　第十五周和第十六周：连音演奏技巧的运用，学习乐曲《祝你生日快乐》
　　第十七周和第十八周：跳音演奏技巧的运用，学习乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》
　　第十九周：口风琴期末考试